MAPA CONCEPTUAL FRACASOS Y LECCIONES APRENDIDAS DE PROYECTOS

MAPA CONCEPTUAL TEXTO PROYECTOS

MAPA CONCEPTUAL AREA DE INGLÈS

MAPA CONCEPTUAL DE LA DISCIPLINA

NOMBRE DEL PROYECTO: LOS PROYECTOS DE VIDA A TRAVES DE LOS CENTROS DE INTERES.

Grupo herencia cultural. Argentina cambiodeque.com

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:


¿Còmo desarrollan los estudiantes sus proyectos de vida en el contexto escolar como complemento a su formaciòn?


OBJETIVO GENERAL:

Implementar en la instituciòn educativa, una cultura de aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes contextos escolares, a manera de centros de interès, donde desarrollen sus proyectos de vida.


OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

1. Brindar a los estudiantes alternativas lùdico pedagògicas para que organice su tiempo libre.

2. Utilizar las diferentes àreas acadèmicas para que los estudiantes creen sus propios hàbitos de acuerdo a sus necesidades e intereses.

3. Darle continuidad a proyectos complementarios de la formaciòn acadèmica mediante su inscripciòn en clubes escolares: Club de Inglès, Club deportivo, Club de ciencias, Club de ambiental, Club de danzas, club literario, Club juvenil, Club de informàtica, Club de matemàticas, entre otros.

JUSTIFICACIÒN:

Este proyecto se establece como una actividad complementaria dentro del cronograma acadèmico y pedagògico que desarrolla la instituciòn durante el año escolar, el cual esta descrito en el PEI. Ademàs permite el aprovechamiento del tiempo libre que tambien forma, educa y optimiza los recursos fìsicos y humanos; espacios fìsicos como: aulas, biblioteca, placa polideportiva, cancha de fùtbol, sala de informàtica, patios de recreo, aula mùltiple, laboratorios(fìsica, quìmica, matemàticas e inglès) y la zona verde, articulado a la teorias de los Centros de interès ofertando actividades proyectadas desde cada una de las àreas para el fortalecimiento de los proyectos de vida donde el alumno participa de acuerdo a sus necesidades, gustos e intereses, esperando con ello una convivencia pacifìca y armònica disminuyendo los conflictos, incrementado el desarrollo de valores y descubiendo el talento humano diverso de la instituciòn que la proyecta en la comunidad.

EQUIPO FORMADOR:

Este grupo de profesionales encargado de la organizaciòn y ejecuciòn del Blog APRENDER JUGANDO actualmente se encuentra estudiando en la Especializaciòn en Gerencia en Informàtica y esta integrado por de izquierda a derecha: AIDA ALEXANDRA CÀRDENAS ESPINOSA, LUCILA MORENO , VICTOR AGUIRRE Y ERICA CANO quienes con su experiencia docente desean aportar esta estrategia metodològica en el aprovechamiento del tiempo libre en el contexto escolar.